Podsumowanie pracy uczniów w ramach programu Erasmus+

Dnia 13.12.2019 podczas apelu podsumowującego działania w ramach naszego projektu uczniowie zaprezentowali swoje prace, także refleksje na temat pobytu w Bolonii. W większości były to ich przemyślenia dotyczące umiejętności jakie zdobyli podczas pobytu. W spotkaniu uczestniczyła cała społeczność szkolna.

Dobiegła końca rekrutacja na wyjazd w ramach Erasmus+

Przez kilka ostatnich tygodni nasza szkoła zamieniła się w prawdziwie międzynarodowe miejsce. Otaczały nas napisy, ulotki, plakaty, a wszystko za sprawą uczniów chcących zdobyć więcej punktów w rekrutacji. Do pracy zaangażowani zostali nawet nauczyciele, których sylwetki jeden z uczniów wykorzystał, żeby przedstawić skuteczne metody nauki.  Jedna z kandydatek poznawała język hiszpański rozmawiając ze studentami Akademii Medycznej, oraz przygotowała dla nich wieczorek, inne dziewczęta przygotowały wywiad z uczniami z innego kraju, których poznały podczas poprzedniej mobilności. Język angielski stał się dla nich narzędziem, do zapracowania na kolejny wyjazd, a nie barierą nie do pokonania. I o to chodzi w takich projektach J Poznajemy kultury, przyjaciół… pokonujemy granice J

Jesteśmy dumni z takiego zaangażowania  i zainteresowania.  Bezpośrednim udziałem w projekcie zainteresowanych jest coraz więcej uczniów.

Wszystkich, którzy się wahają, bądź tym razem im się nie udało, zachęcamy do rozpoczęcia przygody z Erasmusem goszcząc naszych partnerów dniach 25.30.05.2020! Pokażmy, czym jest polska gościnność.

Serdecznie zapraszamy, a uczniom, którzy się zakwalifikowali – GRATULUJEMY!

Zadania na kolejną mobilność

Witajcie,
zgodnie z zasadami rekrutacji na nową mobilność, która odbędzie się najprawdopodobniej w marcu przyszłego roku prezentujemy Wam zadania do wykonania. Na ich podstawie oraz także na podstawie innych kryteriów wykazanych w zasadach mobilności dokonamy rekrutacji na kolejny wyjazd Erasmusowski. Na przygotowanie macie czas do 25.11. Życzymy powodzenia zainteresowanym osobom.
Szczegółowe zadania pod linkiem.

https://drive.google.com/file/d/1B9Tn6HYppSop5wSTK4cpfKVhIELhpkwm/view?usp=sharing

Dzień trzeci w Bolonii

Drugi trzeci był dla naszych uczestników bardzo pracowity. Od rana pracowali nad swoimi prezentacjami, dodając filmy, zdjęcia oraz przygotowane w domach materiały. Warsztaty przebiegały w tych samych grupach co poprzednio  i wymuszały interakcję oraz komunikację. Wiele pomysłów musiało być przedyskutowanych i zebranych w jeden wspólny projekt. Zadanie wymagało umiejętności komunikacji w j.angielskim, autoprezentacji oraz negocjacji. Wszystko w miłej atmosferze i przyjaznym gronie J

            Druga część dnia była znacznie przyjemniejsza. Polegała zbieraniu materiałów do dalszej pracy w terenie, poznając kulturę i krajobraz Bolonii. Partnerzy zaprosili nas w podróż po wzgórzach, mieliśmy szansę zobaczyć Sanktuarium Madonna di San Luca, z przepięknym widokiem na toskańskie wzgórza, a także wiele ciekawych zakątków Starego Miasta.

            Kolejnym etapem było zwiedzanie miasta z otwartego autobusu. Kierowca zabrał nas do miejsc w których urodzili się założyciele Uniwersytetu oraz do starej kaplicy św. Katarzyny, cudem ocalałej podczas oblężenia miasta. Zdziwił nas fakt, że całe miasto otoczone jest arkadami, nawet w zaułkach spaceruje się pod dachem na marmurowym chodniku. Wycieczkę skończyliśmy przy Bazylice św. Łukasza, która jest wyjątkowym obiektem. Biorąc pod uwagę rozmiar, jest największą Bazyliką we Włoszech, jednak jej fasada pozostała nieskończona.

            Bolonia zachwyciła nas ilością zabytków z różnych epok. Zrobiliśmy mnóstwo zdjęć, które jutro wykorzystamy do filmów i prezentacji.

Dzień drugi w Bolonii

Do dzisiejszego dnia podeszliśmy bardzo optymistycznie. Wyspani, wypoczęci i rozpakowani stanęliśmy przed wyzwaniem pracy w grupach nad wspólną prezentacją na tematy związane z naszymi krajami. Do prezentacji wykorzystaliśmy nowoczesne metody i techniki. Pracowaliśmy na laptopach, tworząc plan naszej prezentacji na kartkach – szczegółowo go omawiając, ustanawiając cele i najważniejsze elementy.

Dzięki zaangażowaniu rodziców naszych uczestników, mogliśmy połączyć prezentowanie charakterystycznego dla naszego kraju jedzenia z prawdziwym doświadczaniem. Z Polski przyjechały z nami prawdziwe pierniki, sękacze, makowce, pierogi, ogórki kiszone, a nawet domowy bigos! Wszystko możliwe do próbowania i smakowania przez inne kraje podczas przerwy na lunch. Zainteresowanie naszymi specjałami było ogromne, pierwsze zniknęły pierogi, a bigos zasmakował szczególnie nauczycielom.

Po pysznym lunchu zostaliśmy zaproszeni do muzeum sztuki antropocentrycznej MAST. Tematem przewodnim wystawy była ekologia i nieekologicznie zachowanie człowieka. Mieliśmy okazje podziwiać ogromnej wielkości fotografie znanych światowych fotografów i dokumentalistów. „Anthropocene” to wielokrotnie nagradzany projekt teamu w skład którego wchodzą: Edward Burtynsky, Jennifer Baichwal oraz Nicholas de Pencier. Artyści podjęli się epicznej podróży dookoła świata, by na każdym kontynencie znaleźć największe ślady ingerencji człowieka w przyrodę. Celem podróży było poszukiwanie sposobów uratowania Arktyki. W swojej wystawie ukazali jak wielki wpływ na naszą planetę mają wydobycia źródeł kopalnianych, plastik , wycinka drzew oraz czarny rynek w handlu zwierząt, co powoduje wyginięcie poszczególnych gatunków. Film dotyczący wystawy można obejrzeć także w internecie: https://youtu.be/jIwLJWRI4RI. Wystawa była bardzo interesująca dla uczniów, miała charakter interkatywny, za pomocą dostępnych tabletów i aplikacji Avara mogli oglądać połączone ze zdjęciami filmy na dany temat, poznać problem głębiej i szerzej spojrzeć na okoliczności powstawania fotografii.

Dzień, mimo tego iż bardzo długi, był owocny dla wszystkich uczestników. Dowiedzieli się ciekawych rzeczy, przewartościowali swoje postępowanie względem naszej planety, oraz nawiązali coraz głębsze przyjaźnie. Podróże , jak wiadomo, zbliżają J